华清池,一个家校畅通领悟、情境育人的成功教育故事,赖

admin 2019-04-17 阅读:175

一位老教育工作者对小橡树教育现象的点评

因为外孙女扣子在小橡树幼儿园上学,我走近了这所校园。

因为孩子上学,许许多多的家长走进了这所校园。

这所校园像一块磁石,开办十八年来,将许许多多孩子、家长、家庭招引,这方磁场效应终究形成了一种文明永易钱包,打造出了一个0-99岁的教育社区。许多多子女家庭(二孩、三孩)的孩子,都呈现了几个孩子接连就读小橡树的现象。

在与小橡树近距离触摸的三年多时刻里,耳闻目睹、点点滴滴的堆集、融汇,这所校园的文明形象逐渐明晰起来:尊重教育的规则创设情境磁场,以教育的情怀据守情感情绪价值观,用一个个富含教育含义的活动为载体,用重视细节谨慎又人性化的办理,将校园、家庭与社会疏通领会为生命成长的橡树园,完结“共育爱心树”的夸姣教育愿景。扣子有幸在小橡树度过了一段高兴韶光,并且将持续在小橡树文明里成长。

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小橡树的教育是儿童身心调和成长的生命教育,是完结教育实质含义的真教育。这在浮躁的年代,在名利污染的教育浊流甚嚣尘上之际,这是难能可贵的成功。可以在“产业化”“应试环境”大潮里据守十八年,更是一个传奇。身为一名老教育人,深知这个成功的不易,也心仪这个文明样本的价值,情不自禁将思忆成文,是想将小橡树的故事共享给更多的教育同仁,引清泉流以涤浊流,求真教育以济全国。

凭空捏造,不免过错,不当之处,明人纠正。

我眼中的小橡树教育特征:

01 小橡树的育人环境

小橡树校园不大,也便是在闹市中一栋两层楼的房子,通过精心规划,对房顶,对天井和室外的一块“L”形空位,充分利用,把这不大的空间安置成了教育的乐土。

教室是多功用室,它集学习、游戏、用餐等多种功用于一体。因为班额不大,每班18个孩子,装备4名教师。除了教室的几大功用区(感官区,文明区,修建区,数学区,图书角、美劳角)相对散布在遍地比较固定外,用餐、游戏、或教育时需求有些暂时的安置。人多,师生合力着手,速度很快。一摆、一收其实也是一种特别的练习。有利养成孩子们收拾的才干和习气。

02 小橡树的活动

教育便是有含义的活动。因为,只要在活动中才干体会、完结成长。

小橡树教育就一个接一个有含义的活动。

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校园教育

分几个层次,最根底的是班级教育活动,开设的周课程有言语类活动课,核算类活动课,英语课,体育活动、手艺活动、烹饪活动,音乐、美术活动,图书阅览、玩具共享活动,生日庆典,班级集市活动等。我知道的活动大致有这些,还有许多遗失,井蛙之见,已可见一斑。

玩具共享活动是“每周一课”。每周五,孩子们都要带一件自己的玩具到校园,在教师的掌管下,孩子们向我们介绍自己玩具的好玩处,然后便是自主挑选,相互交换着玩,到下午放学又换回来带回家去,下周五,又另换一件到校园参加共享活动。这个活啸傲倚天动孩子们在沟通中玩,在玩中沟通,风趣有新鲜感,玩中扩展了视野,增进了友谊,训练了外交才干,是赋有教育含义的玩。

小橡树大集是为了培育孩子的多种才干而规划的一种校园内的集市沟通。其特征是,校园制造了一种小橡树币,这是小橡树大集流转币。而币的取得既风趣也有教育含义。为了鼓舞孩子们科学用餐,设立了一种奖励准则,这是小橡树币的首要来历途径。小橡树一日三餐两点,中餐和晚餐就规则,吃肉免费,吃菜一份奖币2元,喝汤和吃饭各奖币1元,加肉免费,加菜一份再奖币2元。所以,一位爱吃菜的孩子,一餐就可以获币4——6元。这真是个好办法。小橡树币就用来集市购物。

两周一次的大集活动是促进多种才干的一种教育活动。首要,因为校园发起买卖的物品首要是自己制造的手艺艺术品,这就促进了每周每个家庭的亲子手艺劳作,各家各户,各显神通,各施己长,制造或改造出多种手艺艺术品,有效地促进和不断提高着著作的质量,促进了孩子的心灵手巧,密切了亲子关系,强化了陪同孩子成长的家长教育。集市沟通有助于启示培育商场认识,沟通认识,理财认识和成功体会,有利于技术展开,有利于统感和谐,有利于培育热爱劳作的情感和保护劳作效果的质量,还在不断的成功堆集中树立起孩子自傲的质量。有些时分还安排大集义卖,将孩子们劳作的收成捐给慈悲事业,这萧博翰华清池,一个家校疏通领会、情境育人的成功教育故事,赖是精力层面上的又一层次的提高。如此种种,可见这是多么好的一种教育活动。

我在北京的时分也屡次参加到扣子的著作制造活动中。

每年重阳节的敬老活动,一般是在圆明园举行游园活动,游园活动中安排了小橡树大集买卖,参加出售物品的,是小橡树结业的小校友。这项活动是小橡树大集的延伸和晋级,也是一种包括教育价值的活动,一同,这种活动也成为丰厚重阳活动的一道美丽景色。这个大集,便是真实的人民币买卖了。规则是要用45元租借一个货摊,可以3个人参加出售。扣子和她的两位同学本年就一同租下一个货摊,在这里国产最新体会了一回真实的经营活动,还体会了微信付出,她们出售的工艺品和小吃,足足地过了一把大集瘾,卖得400多元钱,大方地全都捐了。又让她们大大享受了一把乐善好施的高兴。

小橡树校级活动很丰厚,上半年有小橡树戏曲节、六一儿童节亲子共庆活动,结业庆典;下半年有重阳节敬老活动,万圣节艺术活动,感恩节,岁末“共育爱心树”义演。每月有外出,还有家长戏曲社带来的自编小剧。

岁末“共育爱心树”慈悲义演,是小橡树教育文明的年度总结,也是小橡树教育的年度高潮。小橡树办了18年,岁末义演也坚持了18年,每年征集的善款,现已协助了多位有残疾的孩子。

参加表演的除了在校孩子,还有结业的校友艺术团,更n0666有数个家长艺术团。艺术团准则和校友联络是华清池,一个家校疏通领会、情境育人的成功教育故事,赖小橡树教育的大才智,小橡树便是用这个渠道联络起了一届一届的家长和学生。这样一年年的沉淀,这个渠道就集聚了一批有情怀有热心有才调的优异人才,这是小橡树名贵的资源,也把小橡树从一所幼儿园,延展成为了一个跨过时刻和空间的文明社区

最好官子萱的教育不是孤立的,最好的教育都是校园、家庭和社会的有机一致,在今日中国教育的大环境下,小橡树独辟蹊儿童谜语300则径,用这样黄浩然老婆一个渠道,将教育演绎得如此动听!

人才的堆集和艺术的滋补,也不断维系和提高着这个活动的水平。表演的水平很高,预备安排也非常仔细,在“共育爱心树”的主题下,校园、师生、家长、社会拧成了一股劲。这一活动的教育价值是多元的,发盐海肉块挥了很好的社会引领功用,是最好的办学理念和实践的展示,是最有说服力的宣扬。这样的活动,是学生、家长和教师一同建造的小橡树文明,这种文华清池,一个家校疏通领会、情境育人的成功教育故事,赖化便是最好的成长环境。

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家长训练和敞开观摩

校园不定期举行教育讲座,对家长普及教育理念与文明。幼儿教育中,作为家长教育教师的爸爸妈妈的教育实质至关重要。合格的教师可以西伯太的救助屋培育合格的学生,只要优异的教师才干培育优异的学生。而合格的家长必经教育培育才干效果。

小橡树不定期敞开讲堂,安排观摩课活动,让家长走进讲堂,观摩孩子们学习活动状况,听教师介绍蒙氏教育教育玩具玩法,介绍教育环境创设状况。

小橡树校园竭尽全力地展开家长训练活动,是为家校“共育爱心树”创设优质的成长环境。

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多姿多彩的亲子教育

这是小橡树文明建造的重要内容。小橡树文明建造的大才智行动便是家校结合,促进亲子教育总是在路上,共育爱心树的理念,总是落真实一个个兢兢业业的教育活动中。

在教育商场上一向盛行着一句充溢诱惑力的广文强死刑犯枪决现场告词:别让孩子输在起跑线上。这其实是一个伪出题。其一,过错地将生命成长的教育定性为人与人的生存竞争,其二,蛊惑人心地呼告莫要输掉起跑线,便是不吝财力去获取的补习训练。

我曾针对这种观念,以《家长的实质才是孩子成长的起跑线》为题著文批驳,并提出了家长的学习,家长的实质提高更是孩子成长的要害

家长开智,孩子成长是顺水推舟的大势。有了这种大势,教育就有了无竭的动力,无止的热心。而教育训练加亲子教育实践,无疑是亲子一同成长的最佳途径。

小橡阿姨的拼音树文明中有太多精彩的亲子教育体会:

亲子阅览活动,这是贯穿一直的。活动阅览内容广泛,有百科国际,有人文故事,有《笠翁对韵》选段,有每周一组《父与子》漫画的解读与写话,这些,都要家长带着孩子一同才干有效地完结。

亲子艺术体会,为了预备两周一次的小橡树大集,每个家庭都可能成为一个亲子一同参加的手艺艺作坊。在这样的活动中,练巧了手,练活了心,提高了眼光。培育着手才干,克服困难的情绪,劳作习气和喜爱劳作效果的质量。

亲子一同制造万圣节的南瓜灯,也是亲子学习活动中的一追击龙卷风个亮点。如果说制造“大集”著作是为所欲为的华清池,一个家校疏通领会、情境育人的成功教育故事,赖一种“普及性”的艺术活动,那么万圣节制灯便是一种有竞技意味的“出题”艺术活动。上百个奇光异彩的南瓜灯陈设在一同,是多么地使人赏心悦目,这样的展示沟通活动,其制造进程中充溢了多元的教育含义:价值表现,成功高兴,审美愉悦、感悟启示,反思比照……这些观感体会在作者与观赏者的情感国际里活动,教育的情感情绪与价值观的方针得到完结。

小橡树是一个家校交融的大熔炉。促进这种交融的华清池,一个家校疏通领会、情境育人的成功教育故事,赖是一个一个的演展沟通活动渠道。这些渠道巨细调配,凹凸照应,层次丰厚,中西兼容,循环有序。渠道是活动的舞台,也是展示的窗口,是小橡树文明的标配,也是小橡树育人的环境。

03 顶层规划,精密办理,流程优化

小橡树办学条件是不行好的,校园狭小,没有阔气的校门,没有富裕的功用用房,没有亮堂的餐厅,没有宽阔的操场,没有生产实践园地……周边环境凌乱。从表面看,甚至都不像一所校园。但是,便是在这样的硬件条件下,办成了北京一流的幼儿校园,在教育产业化情境中,在应试一统全国的大局里,办出了一所教育的伊甸园,可谓中国教育的奇观。

规划定方向,办理出效益,顶层规划、精密的办理是小橡树文明的重要特征。顶层规划是办学者教育理念、教育情怀、教育方针和途艾卡时髦酒店径的归纳表现。小橡树的教育规划是科学性、教育性、艺术性、趣味性、操作性,可持续性于一炉,既切合教育规则,又展示教育才智。

小橡树的办学情绪表现在精密办理上的方方面面:入园离园的流程、家校联络的各个环节、每年巨细型活动的安排施行。其精密办理,处处到位,秩序井然,表现了高明的办理水平。每天,每周,每月,每年,每位职工,每位家长,每位学生,衣食住行均有很多的事项在发作、穿插,并行,沟通。全赖准则和流程的优化来促进和确保。

小橡树教育从一开端就抓住了教育的实质,也表现了教育的自傲,就如陶行知的教育告诫:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

04 师资建造

办学理念是育人的方向,办理是育人方针完结的确保,教育活动是育人的进程和途径,教师是教育事业的魂灵。

没有一支有抱负、有情怀、有才智、有精力、有品格的专业教师队伍,要办出一流的教育是不可能的。

因为触摸不行,了解太少,对小橡树的师资建造无法精确地叙说,但以其小橡树教育的效果来因果推证,小橡树的师资建造是成功的。

一所学千音伊代校的教师是日子在这所校园的文明中的。小橡树的教师是小橡树文明的重要建造者,而小橡树的优异文明又孕育了小橡树的教师。人与文明相得益彰,由此而论,优异文明的建造者也必是优异的文明人。

卢梭以为,教育即成长,教育的任务就应该是为成长供给最好的环境。什么是最好的环境第一是自在时刻,第二是好的教师。

一群好的教师在好的校长的带领下,用情感情绪价值观唤醒了一群家长,我们一同为了夸姣的教育抱负,齐心协力建成了小橡树文明教育环境和社区,这一方文明的水土哺育着这一方人。这便是小橡树教育的动听故事。

2018年12月21日清晨1点42分于北京

作者简介:刘晓白,小橡树2018届校友扣子外公,重庆市中学语文特级教师、正高档研讨员。

曾任区中小学教育研讨室主任、重庆市中学语文研讨会理事、学术委员。多年从事文明、教育工作,获国家、省市级教研效果奖20余项。已编著出书多部教育文明专著。获全国中语会先进教育工作者,重庆市教育科研先进个人,家长教育优异家长等。

曾任重庆市大足石刻博物馆(文物办理所)所长,也是重庆市非物质文明遗产“大足剪纸”传承人,大足区文联副主席。

扣子妈妈说:

在扣子就读小橡树幼儿园的三年里,扣子外公以大约每年一到两次,每次一到两个月的时刻来京陪同。在京期间,外公总是积极参加到小橡树的各项家校活动中,常常都仔细笔记。作为一名特级教师,一位奋战在教育战线数十年的教研工作者,情不自禁地把小橡树作为了一个研讨的样本,还不时采访扣子和身边人,了解一些校园的细节,记载、考虑、总结,形成了这篇文字。

文字编辑:MTM、王玺

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